• Faire le lien entre ce qui se passe dans le pays d’où est originaire la personne en situation d’exil et les répercussions psychologiques des violences subies
• Comprendre que certains troubles du comportement, des formes de violence et des attitudes de repli sur soi trouvent leurs origines dans les violences collectives extrêmes
• Mieux appréhender l’actualité et être capable de faire le lien avec la situation de la personne prise en charge en fonction de la zone dont elle est originaire
• Se poser les bonnes questions par rapport à la personne accompagnée et adopter une meilleure prise en charge par rapport à son vécu.
• Adopter une meilleure posture d’écoute
• Transmettre à l’équipe les informations sur ce qui se passe dans le pays d’origine de la personne en situation d’exil et donc ce qu’elle a pu subir.
• Identifier les causes d’exil.
• Comprendre les contextes et histoires de victimes des guerres et autres tragédies collectives

• Qu’est-ce qu’on appelle un crime de guerre ?
• Les guerres civiles et leurs conséquences
• Les crimes de masse : différences entre génocide et nettoyage ethnico-culturel
• Retour sur les génocides du XXème siècle : les Hereros & Namias, génocides arménien et assyrien, Holodomor, la Shoah, le génocide Khmer, le génocide des Kurdes d’Irak, le génocide des Tutsi)
• Les nettoyages ethniques en ce début de 21ème siècle
• Les conséquences traumatiques
• La transmission intergénérationnelle du trauma.

Équipe pédagogique

Le centre de formation s’appuie sur une équipe de formateurs et formatrices, internes et externes, confirmé.e.s dans leur domaine d’expertise et possédant une expérience significative avec le public accompagné.

Moyens pédagogiques et techniques

Nos méthodes pédagogiques se veulent interactives, favorisant la participation et l’opérationnalisation à partir d’apports théoriques et pratiques. Nous mobilisons des supports variés : vidéos, présentations visuelles, documentaires, mais aussi des échanges autour de situations vécues ou études de cas (apportées les participant.e.s ou le/la formateur.trice), des mises en situation et des exercices pédagogiques d’expérimentation. Des livrets pédagogiques, une documentation et une bibliographie étayés par les ressources de notre centre de documentation complètent chacune de nos sessions de formation.

Evaluation

Tout au long de la formation, la compréhension et l’évolution des connaissances des participant.e.s seront évaluées par le biais d’interrogations orales, de cas pratiques ou d’autres formes d’exercices prévus par le/la formateur.trice.

Accessibilité

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, n’hésitez pas à contacter notre référent handicap à l’adresse formation@forumrefugies.org. Nous vérifierons ensemble que les moyens de la formation sont adaptés à vos besoins afin de garantir votre participation dans les meilleures conditions.