• Objectif général : Les participant/e/s seront en capacité d’informer, d’orienter et d’accompagner les MNA et jeunes majeurs dans leurs démarches de régularisation, d’accès à leurs droits et de projet d’intégration.
• Objectifs opérationnels
  • Appréhender la spécificité du public mineur non accompagné
  • Appliquer les dispositions réglementaires et les modalités de prise en charge
  • Informer sur les démarches de régularisation possible.
  • Co-construire un projet de vie avec le mineur
  • Articuler les démarches administratives et le projet socio-éducatif
  • Maitriser les attentes de l’administration relatives aux écrits professionnels dans ce cadre
  • Repérer les enjeux administratifs et éducatifs du passage à la majorité
  • Orienter le jeune parmi les démarches possibles

• Démarches liées au séjour pour les MNA et jeunes majeurs
  • Spécificités liées au public : diversité de parcours
  • La protection de l’enfance : entrée et prise en charge dans le dispositif (le cadre légal de prise en charge, les textes de référence au niveau international et national)
  • Les acteurs intervenant dans le circuit, les questions relatives à la minorité (expertise osseuse, entretiens d’évaluation)
  • La question des documents d’identité (acte de naissance, passeport)
  • Le cadre légal relatif au droit des étrangers et au droit d’asile
  • La demande de nationalité française
• Accompagnement et droits socio-éducatifs des MNA
  • La notion du projet de vie : une approche méthodologique singulière
  • Le projet personnalisé dans le cadre de la Loi 2002-2 et de la Loi du 14 mars 2016
  • Les écrits professionnels exigés par les services de la Préfecture :
  • « L’avis de la structure d’accueil sur l’insertion dans la société française » : apports juridiques relatifs aux écrits, notions de responsabilité, enjeux, limites et questions d’éthique
  • Les enjeux psychologiques des démarches administratives pour le jeune
  • Scolarité, et dispositifs relatifs à la formation professionnelle, contrat jeune majeur: orientations et dimension partenariale

Équipe pédagogique

Le centre de formation s’appuie sur une équipe de formateurs et formatrices, internes et externes, confirmé.e.s dans leur domaine d’expertise et possédant une expérience significative avec le public accompagné.

Moyens pédagogiques et techniques

Nos méthodes pédagogiques se veulent interactives, favorisant la participation et l’opérationnalisation à partir d’apports théoriques et pratiques. Nous mobilisons des supports variés : vidéos, présentations visuelles, documentaires, mais aussi des échanges autour de situations vécues ou études de cas (apportées les participant.e.s ou le/la formateur.trice), des mises en situation et des exercices pédagogiques d’expérimentation. Des livrets pédagogiques, une documentation et une bibliographie étayés par les ressources de notre centre de documentation complètent chacune de nos sessions de formation.

Evaluation

Tout au long de la formation, la compréhension et l’évolution des connaissances des participant.e.s seront évaluées par le biais d’interrogations orales, de cas pratiques ou d’autres formes d’exercices prévus par le/la formateur.trice.

Accessibilité

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, n’hésitez pas à contacter notre référent handicap à l’adresse formation@forumrefugies.org. Nous vérifierons ensemble que les moyens de la formation sont adaptés à vos besoins afin de garantir votre participation dans les meilleures conditions.